Opdracht 6:

In deze opdracht moet ik beschrijven in welke competenties ik me heb ontwikkeld en hoe dat komt. Als ik mij nog niet heb ontwikkeld in een paar competenties is dat geen probleem, maar hoezo is dat niet gebeurd of gelukt?

Analyseren

Bij het analyseren gaat het vooral over hoe je een project gaat aanpakken, zo hebben wij bij PEE20 een document gekregen met een verhaaltje en moesten hier zelf de eisen eruit halen, daarna moesten wij analyseren wat haalbaar is en hoe wij dat gaan aanpakken.

Ontwerpen

Bij het ontwerpen ga je bijvoorbeeld een schakeling ontwerpen voor PEE10 bijvoorbeeld de eindversterker, om te kijken wat het moet gaan doen. Simulaties en componentkeuzes spelen hier een grote rol in. 

Of bij EMS10, hier moesten wij zelf code ontwikkelen, door middel van een paar handgrepen om bijvoorbeeld een LED'je te laten branden en met een knopje weer uitzetten.

Realiseren

Dat wat je hebt ontworpen bij PEE10, ELE10, EMS10 ga je realiseren door het werkelijk op te bouwen en te testen. Hierbij ga je zien of je ontwerp wel echt werkt. Als het niet werkte heb ik feedback gevraagd aan docenten en medestudenten om mijn realisatie goed werkend te krijgen.

Beheren

Ik heb geleerd om samen met mijn projectgenoten ons project te beheren. Wij hebben er gezamenlijk aan gewerkt, voor gezorgd dat alles netjes op orde is en de documenten aangepast.

Managen

Ik heb niet veel geleerd over hoe ik goed andere kan aansturen om zo effectief en efficiënt mogelijk te werken om het doel te behalen. Het enige waar ik aan heb bijgedragen is het maken van de project planning, om te kijken wie er wanneer wat gaat doen.

Onderzoeken

In de projecten onderzoek je jou onderdeel, hiermee weet je meestal hoe je verder kan, zoals een weerstand toch nog ergens tussen plaatsen. Of kijken wat het beste zou kunnen werken voor jou groepje en voor jou.

Professionaliseren

Ik heb geleerd om wat beter te communiceren tussen mij en mijn medestudenten. Hierbij kan ik professioneler over komen, door net wat duidelijker en net wat gecompliceerder vragen te stellen. Ook weet ik nu dat het belangrijk is dat mensen uit je project groep duidelijk weten wat jij aan het doen bent of wat jij gaat doen.

Adviseren

Ik kan advies geven over dingen waarvan ik denk dat het niet al te verstandig is of om bijvoorbeeld wat meer te oefenen voor wiskunde zodat ze het vak misschien nog wel kunnen halen. Meer dan dat kan ik niet doen, ik ga mensen niet dwingen om iets te doen.